Zoom es una aplicación para realizar videoconferencias o reuniones on-line (virtuales); accesible desde computadoras, celulares y tablets; te invito a ver el siguiente tutorial
Para mas información podes visitar el siguiente link:
martes, 7 de abril de 2020
lunes, 10 de abril de 2017
Plataforma Mumuki
La plataforma educativa desarrollada por especialistas de la Universidad Nacional de Quilmes, promueve nuevos modos de aprendizaje en el aula.
Para saber más clic aquí: Mumuki
Mumuki surgió a fines del 2014 como un experimento para automatizar guías de estudio de programación informática. Por aquella época, el objetivo era sencillo: como los apuntes en papel se desordenaban con facilidad, se perdían y presentaban errores, era necesario que la información estuviera disponible de forma clara y accesible en un formato digital. En definitiva, una herramienta destinada a los estudiantes universitarios que les simplificara la vida. De inmediato, llegarían las buenas noticias: la iniciativa tuvo una excelente recepción entre el público que comenzaba a utilizar la plataforma y a disfrutar de sus bondades.
El software presenta dos modalidades. La primera, que es la más extendida, se vincula con la conformación de una “organización”. Aquí, los profesores pueden crear sus cursos y administrarlos. Por otro lado, también es posible tomar el programa para instalarlo en las máquinas. Muchas veces, para que las instituciones educativas lo utilicen es condición necesaria que sus propias computadoras lo dispongan.
miércoles, 7 de septiembre de 2016
Pensamiento Lúdico
El pensamiento
lúdico involucra la calificación de una capacidad humana que se adquiere a
través de diversidad de actividades que interrelacionan creatividad, gozo,
placer y conocimiento, las cuales fomentan el desarrollo psicosocial, la
adquisición de conocimiento y la constitución de la personalidad.
La
capacidad lúdica es una de las dimensiones del desarrollo humano y un factor
decisivo para enriquecer otros procesos y capacidades que puede realizar la
persona.
El pensamiento
lúdico articula la estructura cognitiva, afectiva y emocional de las personas,
poniendo en actividad la percepción en cualquier ambiente en que se desarrolla
el aprendizaje.
Esta zona en
la que se ubica el sujeto creador, es llamada transicional puesto que no
pertenece a la realidad interior de su psique ni a la externa; no está sujeta a
reglas ni a lógica alguna sino que se gesta un nuevo espacio de libertad sin
otro sentido que la creación de uno mismo.
El pensamiento
lúdico produce al ser humano la libertad de romper el orden simbólico que lo
rige proponiendo nuevos modelos de pensamiento y de conducta.
El pensamiento
lúdico trasciende la infancia y se
manifiesta a toda edad a través del arte, la música, el teatro, la plástica, la
pintura, las competencias atléticas, la danza, el folclore entre otras áreas.
Para fomentar el pensamiento lúdico sólo hace
falta una hoja en blanco, un lápiz, y caudales de imaginación para crear de la
nada un universo y materializarlo.
viernes, 24 de junio de 2016
Integración de las Tic en el ámbito educativo
La presencia de computadoras y nuevas tecnologías de la información y de la comunicación es algo habitual en todo tipo de sectores y actividades. Resulta muy significativo estudiar las posibilidades que estas tecnologías puedan aportar al aula de clase en esta era.
miércoles, 2 de septiembre de 2015
Desafíos Tic para el cambio educativo
La incorporación de las TIC en la educación ha abierto grandes
posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Sin embargo, no es suficiente con dotar a las escuelas de computadores.
Hace falta abordar, al mismo tiempo, un cambio en la organización de las
escuelas y en las competencias digitales de los profesores.
También es necesario avanzar en la incorporación de las nuevas
tecnologías en los entornos familiares para reducir la brecha digital.
El libro que se adjunta ofrece distintas reflexiones y puntos de vista sobre el papel
que desempeñan las nuevas tecnologías, y profundiza en el debate sobre
el sentido educativo de las TIC.
jueves, 21 de mayo de 2015
Incidencias del uso de Nuevas Tecnologías
Un reciente
estudio alerta sobre el deterioro de la capacidad de atención en las personas
por el masivo uso de las Nuevas Tecnologías.
Lo atribuyen al estilo de
vida de hoy y su incidencia directa sobre el cerebro; la persona necesita
un mayor esfuerzo para concentrarse.
Se analizaron
los cambios producidos en el cerebro
humano y su incidencia en el comportamiento social, debido al masivo uso de las Nuevas Tecnologías;
determinando que en el año 2000 el nivel
de atención medio de una persona (es decir su capacidad para concentrarse en
una tarea sin distracciones) era de doce segundos y en estos últimos años esa
capacidad se redujo a unos ocho segundos de atención.
El estudio fue
dirigido por la especialista Alyson
Gausby, quien concluyo que “un estilo de vida más tecnológico
necesita de un esfuerzo mayor para centrarse en ambientes donde se requiere una
atención prolongada”.
La
especialista y psicóloga Nora Vinacur,
expresa que: "…Las tecnologías digitales, generan un nuevo modo de intercambio y
promueven que el mundo responda del mismo modo. Es difícil en muchas
circunstancias lograr educar y enseñar que en muchas ocasiones no todo se
resuelve en forma inmediata, miramos el tiempo, vemos las noticias, un video
gracioso de YouTube, todo ello en
cuestión de segundos…”
martes, 5 de mayo de 2015
Nuevos Tiempos Nuevos Problemas Educativos
Si bien la mayoría de
las escuelas han permanecido inalteradas tras la llegada de las modernas
tecnologías de la información y la comunicación, no puede afirmarse lo mismo respecto
de la vida de los alumnos fuera de la escuela. Muy por el contrario, hoy la
infancia se encuentra atravesada y está, incluso, definida por los medios
modernos -la televisión, el video, los videojuegos, Internet, los teléfonos
celulares y la música popular- así como por la inmensa variedad de mercancías
vinculadas a los medios que constituyen la cultura contemporánea del consumo.
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